对于下笔踌躇、眼高手低的同学，我的“绝招”是让他们闭上嘴巴，用纸条跟别人交流。所有的表达和交流都必须用纸条进行，不论在学校还是家里。这办法需要强制执行，但是效果神奇，一般情况下五天见效，第六天开始，该同学一天不写作文心里就痒痒。
有不少专家强调“读书破万卷，下笔如有神”，认为只要增加了阅读量，作文水平自然就会提高。这句话自然不错，却是有些片面。实际情况是，很多喜欢阅读的学生，写作水平并不高。为什么？因为他过分强化了眼睛和大脑的合作，忽视了手指和大脑的合作，更没有进行必要的写作训练。读得越多，发现差距越大，本来挺有信心的，越读越发现自己根本不是写作的“材料”了。这个时候，怎么办？要写，一定要让自己的手指头运动起来，要把见闻和心里的想法、感受写在纸上。时间长了，就会产生奇妙的“手感”。“手感”好了，下笔就真的如有神助了。甚至本来没有构思到，写着写着奇妙精辟的句子就自动冒出来，流出来。笔尖儿牵着大脑走，越写越开心，越写越顺畅。
用进废退，人身上的所有器官都遵循这个原则。写作靠手指，一定要让手指动起来，用起来。作文是本能，要把手指“用”起来，让每个关节肌肉神经都“行动”起来，渐渐地就笔走龙蛇、心手（笔）一致，然后可以游刃有余、下笔如流水了。
同学们的日记写作，也不必非要每天一篇，三五天写一篇也可以，以“让手指保持在状态上”为宜，因人而异，不必一刀切。日记的“日”，对同学们来说，是“经常”的意思。“日记”就是“经常写”。
契诃夫有一句话非常适合我们：“写，只有写，你才会写。”
（作者简介：大民，真名刘加民。曾为《中学生》作文版杂志副主编。现为中国教育学会“日记对青少年成长的影响研究”课题组长，《少年儿童研究》理论版负责人）
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